氣候變化幾乎影響著所有人，但并非所有人都明白氣候變化的原因，了解如何降低風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)變化后果，并及時(shí)采取行動(dòng)。很多人不理解氣候變化為何給全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來風(fēng)險(xiǎn)，而不幸的是，很多理解這一點(diǎn)的人對氣候變化可能給全球可持續(xù)發(fā)展和清潔能源發(fā)展等帶來的長遠(yuǎn)好處不屑一顧。

根據(jù)最新一項(xiàng)皮尤調(diào)查，十分之七的美國政治獨(dú)立派人士并不關(guān)心氣候變化帶來的危害。更糟的是，耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，全球有百分之四十的成年人從未聽說過氣候變化。在印度等一些發(fā)展中國家，這一數(shù)據(jù)甚至飆升至65%。

這令人沮喪，但也說明有提高的空間，而這恰恰要依賴教育。耶魯大學(xué)的研究也表明，受教育程度往往是最強(qiáng)有力的預(yù)測公眾氣候變化意識(shí)的指標(biāo)。

教育與應(yīng)對氣候變化行動(dòng)在三個(gè)方面互相作用。

明白了氣候變化對每個(gè)人帶來的影響就能為采取實(shí)際應(yīng)對行動(dòng)帶來好處。這在較為貧窮的人群身上尤為適用。氣候變化可能使得谷物歉收，并帶來滑坡、洪水等自然災(zāi)害。通過理解世界正在變化，而且這可能導(dǎo)致未來災(zāi)害增加，他們就能提高適應(yīng)性，且積極學(xué)習(xí)該如何應(yīng)對氣候變化帶來的突然或緩慢累積的壓力。

了解應(yīng)對氣候變化的措施為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來廣闊前景?？沙掷m(xù)發(fā)展的解決方案不但能夠增加福利，還能創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。例如，在尼日爾，教育和不斷提高的耕種技術(shù)已經(jīng)幫助了超過 100萬人，使他們的農(nóng)業(yè)收入翻了一番。在美國，以2014年的數(shù)據(jù)為例，太陽能行業(yè)比煤炭行業(yè)創(chuàng)造了更多崗位。許多人認(rèn)為，應(yīng)對氣候變化的措施對我們當(dāng)前的生活來說太過昂貴。但事實(shí)上，教育能幫助我們過上氣候友好型生活。

教育促進(jìn)創(chuàng)新，為我們建立一個(gè)擁有清潔、安全能源，可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)和智慧城市的未來提供了所需的知識(shí)和技術(shù)。教育渠道拓寬將激發(fā)更多自主創(chuàng)新，比如讓企業(yè)家專注處理自身面臨的問題。我們不能只依賴硅谷和牛津等高科技中心提供針對氣候問題的有力解決方案。事實(shí)上，這樣的方案也可以來自鄉(xiāng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)城市，來自農(nóng)民和工廠。他們的視角更多樣、更豐富，這會(huì)成為一個(gè)良性循環(huán)。眾多受教育的人或遷移或融合，彼此分享著不同的知識(shí)。

幸運(yùn)的是，如今青年一代受教育程度更高，比上一代更加致力于降低自身的碳排放量。我們必須保證教育在全世界范圍內(nèi)的可及性，這將幫助我們果斷行動(dòng)，走向更清潔、生產(chǎn)力更高、更公平發(fā)展的道路。